Ministrul Educației respinge reevaluarea tezelor și revenirea la semestre

Ministerul Educației, citează digi24.ro, a transmis că nu intenționează să readucă în discuție ideea reintroducerii tezelor după modelul vechi, precum și revenirea la sistemul în care anul școlar era împărțit în semestre, nu în module. Daniel David, ministrul Educației, a subliniat că este mai important să se concentreze pe îmbunătățirea sistemului actual, în loc de a face schimbări radicale.

El a afirmat că profesorii au încă posibilitatea de a realiza evaluări sumative, chiar dacă nu se numesc „teze”. Potrivit lui, „Nu oprește nimeni pe nimeni să facă evaluări sumative pe disciplinele pe care le predau, ca se cheamă teza sau nu se cheamă teza, chiar contează? Chiar contează ponderea pe care o are în medie? Până la urmă, contează evaluarea sumativă”, menționează News.ro.

De asemenea, ministrul a criticat practica tezelor, susținând că este una „neuniformă” din cauza lipsei unor standarde clar definite de evaluare. Daniel David a adăugat că, până la clarificarea acestor standarde, nu are sens să se facă schimbări majore în sistem. „Până când clarificăm aceste standarde de notare, eu vă sugeresc să nu mai tot schimbăm și să nebunim copiii. Nu există niciun argument psiho-pedagogic pentru a reveni de la module la semestre”, a spus el.

Ministrul a mai remarcat că, deși trecerea de la semestre la module nu a fost complet justificată, odată ce s-a făcut și sistemul funcționează, nu are rost să se facă alte schimbări care să perturbe elevii. El îndeamnă la focalizarea pe ceea ce se poate face bine în sistemul existent, evitând schimbări frecvente și dezechilibrante.