Daniel David vrea să reducă abandonul școlar prin îmbunătățirea infrastructurii educaționale

Ministrul Educației, Daniel David, a reiterat importanța reducerii abandonului școlar și a subliniat că infrastructura educatională joacă un rol esențial în atragerea copiilor la școală. Conform informațiilor furnizate de digi24.ro, David consideră că structurile modulare pot reprezenta o soluție temporară viabilă pentru desfășurarea activităților didactice, în contextul mai multor proiecte derulate cu sprijinul Băncii Mondiale pentru dezvoltarea acestei infrastructuri.

„Așa cum am spus în diverse contexte publice, sunt preocupat nu doar de buna educație a celor care se află în sistemul școlar, dar și de a-i readuce la școală pe cei care se află în afara acestuia, fie ca urmare a abandonului, fie că nu au fost niciodată înscriși în sistemul educațional. Infrastructura educațională este unul dintre factorii care-i stimulează pe copii să vină la școală”, a declarat David.

Ministrul a menționat că ministerul caută să încurajeze autoritățile locale să dezvolte infrastructura educațională.În acest sens, David a participat recent la o vizită, împreună cu primarul Sectorului 6, Ciprian Ciucu, la o structură modulară temporară. El a arătat că, deși copiii ar putea fi nevoiți să fie relocati temporar, este important ca relocarea să se facă în condiții adecvate pentru toți cei implicați în procesul educațional.

„Mi-a plăcut ceea ce am văzut - ceea ce nu este de mirare, în condițiile în care trebuiau respectate standardele privind spațiile educaționale stabilite de Banca Mondială. Am astfel încredere că copiii vor fi mulțumiți, iar procesul educațional se va putea desfășura în condiții bune. Primarul a promis că va construi și un teren de sport în jurul acestei structuri, ceea ce va crește și mai mult calitatea mediului educațional din zonă”, a adăugat David.

De asemenea, ministrul s-a arătat îngrijorat de faptul că prea mulți copii nu au acces la educația obligatorie, între 4-18 ani, subliniind că acest lucru nu doar că le irosește potențialul, ci și le reduce șansele la o viață mai bună.

David a concluzionat că structurile modulare ar putea fi folosite nu doar ca soluție temporară în zonele unde se lucrează la infrastructura tradițională, dar și în cazurile în care numărul de locuri din școlile existente este insuficient.